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《小蝌蚪找妈妈》教学反思 小蝌蚪找妈妈教学反思

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  《小蝌蚪找妈妈》课文以小蝌蚪找妈妈为线索介绍了青蛙的生长过程。下面是小学生作文网www.artbybryna.com 小编为大家带来的小蝌蚪找妈妈教学反思,希望能帮助到大家!

  小蝌蚪找妈妈教学反思

  鲁教版一年级下册34课《小蝌蚪找妈妈》是一篇传统课文,因其内容生动、有趣而深受低年级学生的喜爱。在课堂中我力求激发学生的兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,改变学生上课被动和机械训练的弊端。反思本节课的教学,有以下几个特点:

  一、寻人启事导入,激发学生的兴趣 兴趣是一个人对某件事所表现出来的喜爱的情绪。课堂中,学生对课文的兴趣有无,直接影响着课的质量。上课伊始,我神秘地告诉学生,刚才老师在校门口看到了一张寻人启事,想看看吗?在孩子们诧异声中,我用幻灯打出《寻人启事》:

  大家好!

  我是小蝌蚪,当我看到别的小动物们欢快地和自己的妈妈一起玩耍时,我多羡慕呀!可我不知道我的妈妈在哪里?听说一(1)班的小朋友是最聪明的,请你们帮我找找妈妈吧!

  孩子们恍然大悟,不一会儿小脸上个个绽出灿烂的笑容,原来是可爱的小蝌蚪找他们帮忙来了。这时,教师不失时机地问:“你们愿意帮这个忙吗?”孩子们一边齐声响亮地喊:“愿意。”一边迫不及待地打开课本读课文。没有大费周折的导入语,也没有颇费时间的练习题,学生就这么自然而然地进入了课文,进入了角色。

  二、读、说、贴、讨论学文,丰富语言的积累

  1.读——分层朗读,读出感情

  (1)初读。教师有趣导入课文以后,随即抛出问题。a.课件播放全文,学生思考小蝌蚪找妈妈的过程。b.小蝌蚪的妈妈是谁,从文中找出它妈妈的特征。学生在读中了解内容梗概,获得整体感知。带着问题读,使读不再是漫无目的,提高了读的质量。

  (2)精读。在学生整体感知课文内容的基础。教师精心导学,引导学生深入理解课文,同时注重对学生进行多种能力的培养。课文第二、第三两小节,写小蝌蚪找妈妈的过程,是全文的重点,处理如下:a.读这两小节,回答小蝌蚪先碰到了(),又碰到了()。b.比较句子。(小蝌蚪看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捉食,就迎上去。小蝌蚪一看见乌龟在水里游,就追上去。c.朗读指导。重点指导小蝌蚪与鲤鱼、乌龟之间的对话。d.分角色朗读并表演。

  2.说——以读促说,说中理解

  (1)说顺序。要求学生用上先、再、接着、最后,说小蝌蚪的生长过程。通过学生的说来完成填空题。

  (2)说内容。在学生知道青蛙的样子以后,要求他们在寻人启事中加入青蛙的特征。把学到的内容及时与实际应用相结合。

  3.贴——据文贴画,贴中取乐

  教师准备好五幅画,分别为小蝌蚪、长了两条前腿的蝌蚪、长了前腿和后腿的蝌蚪、尾巴变短的青蛙、小青蛙。通过学生看图引导学生说出小蝌蚪的变化过程,教师相机贴出对应的图片。这样学生掌握小蝌蚪变成青蛙的过程时就轻松自如,毫不吃力。

  4.讨论——形式多样,深入引导

  新基础教育理论认为:“任何学校教育活动都会对人的身心产生多方面或积极,或消极的影响。所以,每一项学校教育活动都应顾及学生多方面的发展。”课堂教学尤需如此。鲤鱼妈妈说蝌蚪妈妈四条腿,宽嘴巴,乌龟却说蝌蚪妈妈长着大眼睛,披着绿衣裳,到底蝌蚪妈妈长什么样呢?他们俩谁说的对呢?问题一抛出,立即引起了学生极大的兴趣,他们积极讨论,充分调动了学生的主动性,变被动为主动。在讨论的基础上,教师再引导学生说出蝌蚪妈妈的样子,并加以引申。通过学生课前资料的寻找以及课上资料的交流,学生知道青蛙是庄稼的好朋友并且开动脑筋说出了许多保护的措施。增强了学生保护有益动物的意识,促进学生健康成长,体现出育人的本质和实现育人的功能。

  教学是一门遗憾的艺术,本节课也有许多遗憾。比如:学生读懂了课文,但对学生理解课文的方法总结的不及时、不明确。在今后的教学中,我还将坚持把读的权利留给学生;把问的权利交给学生;把讲的机会让给学生;把评的自由还给学生。通过感悟、联想两个支点,尽可能让全体学生参与,人人动脑、动口、动手,全员活动,全程活动,成为学习的主人。

  小蝌蚪找妈妈教学反思

  教学本课时,我先以看图说话的形式引入,这对那些没看见过蝌蚪的同学起了感性了解的作用,而看到过的同学就会边看图边说出很多关于蝌蚪的知识。这其中当然包括书本中没有的知识,拓宽了学习资源,也促使学生多读课外书。

  在学生说了很多关于蝌蚪的信息后,抓住蝌蚪的外形,出示课文第一自然段,鼓励孩子们进行朗读比赛,看谁把小蝌蚪读得可爱,让大家喜欢。这样先说后读,把学生的口头语言自然地过渡到书面语言,积累了表达能力和语感,也加深了对课文的理解。

  在朗读了第一段课文后,我用富有童话韵味的语言引导,“小蝌蚪们在水里快活地游玩着,有一天他们突然想起了自己的妈妈,就决定去找自己的妈妈了。我们一起跟着他们去找好吗?”

  孩子们津津有味地开始了“寻找蝌蚪妈妈”的历程——朗读。

  读着读着,他们就发现了很多问题。比如“鲤鱼妈妈说‘你们的妈妈四条腿,宽嘴巴。到那边去找吧!’可为什么小蝌蚪看见乌龟就去叫妈妈,乌龟的嘴巴并不宽啊!”等等。

  孩子们能提出这么多的问题,说明他们已经沉浸在课文里,思维活跃,作为一个探究者的角色在积极的学习了。我并没有马上给他们答案,而是顺水推“舟”,让学生继续读课文,然后在小组讨论,看看能不能自己解决这些问题。不能解决的再一起来全班讨论。结果学生都找到了问题的答案。把课堂还给学生,充分给予展示的机会。

  小蝌蚪找妈妈教学反思

  上周五,教育中心督导团来我校检查教科研工作,听了我的一节原生态的《小蝌蚪找妈妈》。因“思路清晰、目标明确、气氛活跃、优质高效的课堂实效”,获得了领导们的一致好评。总体来说,这节课上得比较成功。

  但我知道,人只有在不断的反思中才能获得成长,任何一堂课,都不会十全十美。我的这节课成功之处在哪里?不足之处又在哪里呢?我静下心来好好地进行了反思——

  成功之处:

  一、抓住两条主线教学,思路清晰

  这篇课文有两条线索,一条是明线“找”,讲了小蝌蚪在找妈妈的过程中,遇到鲤鱼阿姨就迎上去问,看到乌龟像它们的妈妈就追上去喊,最后看到大青蛙才游过去叫妈妈。同时在找的过程中,它的身体发生了一系列的变化,这是第二条暗线“变”,先长出两条后退,再长出两条前腿,最后尾巴变短不见了,变成了青蛙。

  理清了文章的思路之后,我的教学设计就围绕着这两条主线展开了。因我的思路清楚,因此就能很好地驾控课堂,使之不偏离主方向。孩子们在学的时候也轻松明白,兴趣昂然。

  二、从培养孩子兴趣出发,设计流程

  这是一节低年级的课,所以更应该还课堂以童真、童趣。低年级学生注意力不能持久,课堂上一般要多采用一些直观形象的形式去代替理性的分析和讲解。在本课的设计时,我首先想到的是学生,尽量采用一些儿童喜闻乐见的形式去调动他们的兴趣。

  1、导入激趣:一般孩子们都喜欢猜谜语,因此上课之前我先让他们猜了两个关于“蝌蚪”和“青蛙”的谜语,引出本课的课题;

  2、动画激趣:他们爱看动画片,我就在一开始放这篇课文的动画片,吸引他们的注意力,使之对全文有一个总体的感性认识;

  3、表演读激趣:“表演”这种形式很适合我们低年级的课堂教学,语文课堂上的表演是一种深读课文,推敲课文语言文字,体会人物情感并将其“形诸于外”的排演过程,是一种特殊的阅读理解手段,表演的过程,也是学生进行创造的过程。这不仅包括对角色的创造上,还表现在对课文内容的再创造上。《小蝌蚪找妈妈》这篇看图学文中有“迎上去,追上去,游过去”三个表示不同动作的词,为了让学生能更直观、更清楚地理解三个词所表达的含义,就让他们去演一演、试一试,尽量让学生快乐地参与学习,形成一种其乐融融的课堂氛围,还课堂以童真和童趣;

  4、课中操激趣:低年级孩子的注意力持久性不够,当课程进行到中间的时候,应适当的让孩子们轻松一下,这时,跳一段轻松欢快的课中操,无疑像注入了新的动力,激发他们的学习热情。本课的教学中,我安排了《小青蛙找家》的律动这一环节,在课中带着孩子们一起跳起来,孩子们马上兴趣高涨,以更高的热情投入到新的学习中去,课堂气氛更加活跃,孩子们的思维也更加活跃。

  5、拓展激趣:课堂的最后一个环节是知识的拓展和延伸,让孩子们看“捕捉、宰杀、吃青蛙”的画面,能激发他们的同情心,从而做到用自己的实际行动保护青蛙,达到德育渗透的作用;其次,作业是“养小蝌蚪观察生活习性和其变化最后放生”,也十分符合孩子的喜好,使书本知识与生活结合,观察与习作巧妙的结合。

  三、识字、写字、学文,内容全面

  本堂课不是孤立地单纯讲读课文,而是做到了把“识字、写字、学文”三方面进行了有机的结合,使得课堂结 构 丰满,学生全方位吸收知识的营养。尤其是写字教学,选择了两个学生易错的“变”和“披”进行指导,突出了重点,突破了难点。

  四、注重写作知识的渗透,潜移默化

  单从文本表面看,内容十分浅显,学生很容易就能理解。但我们能否借助文本,给孩子更多的东西呢?这一直是我课堂研究的方向。在这节课上,我在几个地方巧妙地渗透了“对学生写作能力的培养”。

  1、在讲“青蛙”一段时,让孩子们变成第一人称自述的方式,其实也是一种写作方面的训练;

  2、在讲小蝌蚪和乌龟的那一段对话时,我设计了这样一个问题:为什么小蝌蚪把乌龟当成它们的妈妈呢?(因为乌龟也有个大嘴巴)进一步引导学生明白:之所以小蝌蚪认错,是因为鲤鱼妈妈没有把青蛙的全部特征描写清楚,才造成这样的误会。以后我们在描写人物外貌的时候一定要描写全面和具体,把特征说全。另外,小蝌蚪也不对,不能根据身体的部分的特征就去判断,也就是说看事物要全面,做深入了解。

  这问题就是引导学生明白以后在描写人物外貌的时候,一定要描写完整和具体。

  五、注重多种能力的培养,机智到位

  1、朗读能力:本节课我十分注重培养孩子们的朗读能力,我配乐范读,孩子们配乐接力读,表演读,师生分角色共读……多种形式的朗读,使孩子们的朗读能力一步步提高;

  2、想象能力:在讲“乌龟”一段时,我设计了这样一个问题:小蝌蚪们看到乌龟,会怎样想、怎样说?学生回答:(前边那只动物就是四条腿、宽嘴巴,它可能就是我们的妈妈吧!快,追上它!)课堂上,学生们精彩的发言,都是自身思维的超越,更是对课文的超越,体现了其独特的阅读感受过程。这是我有意地在培养孩子的想像能力,为今后写作打下坚实的基础。我坚信:只要我每一节课都有意地在这方面进行训练,孩子们的想象力和写作能力将会快速提高。

  3、表演能力:在讲遇到“鲤鱼”、“乌龟”和找到“青蛙”的三个部分中,我让孩子们和我一起表演,孩子们一个个兴趣盎然,表演得惟妙惟肖,在表演中,胆量和表演能力都在得到锻炼。

  六、简洁明了的板书,独具匠心

  34、小蝌蚪找妈妈

  长后腿 长前腿 尾巴变短

  变

  小蝌蚪————————————————————————青蛙

  找

  鲤鱼(迎) 乌龟(追) 妈妈(游)

  板书的设计是对文章内容的涵盖和提炼,两条主线清晰明了,重点词也突出醒目,符合低年级孩子的认知特点,我觉得这个板书简洁明了,中心突出,可以说独具匠心。

  不足之处:

  1、看动画之前忘了提出问题:学生在完成每一个环节,都要有一定的目标性。在刚开始让学生看动画的时候,目的是想让孩子带着这样一个问题:“这篇课文主要讲了一件什么事?”去欣赏,而不是漫无目的地看热闹。原来设计好的这个问题,由于操作“动画播放”这一课件出了点问题,结果就忘记问学生了,是个小小的漏洞。

  2、不鼓励挑毛病:在学生分角色朗读完之后,有个孩子读小蝌蚪的话,读得不紧不慢,没有读出着急的语气。我就问同学们:“这三个同学中间,有一个读得不到位,是谁呢?”结果孩子们都纷纷评价开了,挑起了这个同学的毛病。我觉得这一问问错了,这样会培养孩子光挑别人缺点的毛病,不会用赏识的眼光看待他人。其实我应该直接问这个孩子:“小蝌蚪找不到妈妈了,心里有什么样的感受?那么,该用什么样的语气来读呢?请你再读一遍。”这样的引导,不但节省了时间,也没有给学生挑毛病的机会,还保护了读得不太好的这个孩子的自尊心,何乐而不为呢?以后得注意了。

  3、师生分角色共读课文未完成:原来在全文学完之后设计的这一个环节,目的是避免“只见树木,不见森林”这一教学现象,起到回顾全文的作用,但由于时间关系,省略了这一步,稍有遗憾。可以考虑前边的“老师配乐读”和“学生配乐分段接力读”合二为一,就能节省出一定的时间,最后进行这一环节了。

  4、资料汇报没有进行:课前让孩子们查找了有关青蛙的一些资料,目的是让学生了解青蛙是益虫,我们应该保护它。我看孩子们都准备得很充分,可是还是因为时间关系,没有让孩子一一汇报。但能在课前进行资料的查找,也达到了教育的目的,课堂展示只是一个分享的过程,这个放在下一节课进行也可以……

  总之,一节课不可能面面俱到,课堂永远都有遗憾,但有遗憾就会有思考,有思考就会有进步,我会在不断的反思中,使自己的教学水平得到进一步提升,向着更高的标准迈进。

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    成功了千万别说你看到了人生最美的风景,更别因为成功而停滞不前 对自己说,更美的风景还在远处,高中作文好段落送给你们。1、空中,晶莹的雪花,像飘落的梨花瓣,飘飘洒洒;像白色的小羽毛绒绒的柔软,她扇动着薄薄的羽翼,如轻盈的玉蝴蝶,在空中翩翩起舞。洁白的羽翼,丰盈柔和,泛着银色的光。一片飘飘的雪花,是秋天...

    高三作文 日期:2019-03-21 09:43:34

  • 我的暑假生活作文_关于生活的作文好段落摘抄

    生活如酒,或芳香,或浓烈,因为诚实,它变得醇厚;生活如歌,或高昂,或低沉,因为守信,它变得悦耳; 生活如画,或明丽,或素雅。1、生活的无奈,有时并不源于自我,别人无心的筑就,那是一种阴差阳错。生活本就是矛盾的,白天与黑夜间的距离,春夏秋冬之间的轮回,于是有了挑剔的喜爱,让无奈加上了喜悦的等待。2、一...

    小考作文 日期:2019-03-21 09:43:19

  • [秋天的果园作文]秋天的果园的一段优美段落

    秋天是个怀旧的季节,很多的故事和人都在不经意中被勾连,悄悄的说声想念,似乎总是在这样一个凉气渐深的秋天。下面我们为大家带来秋天的果园的一段优美段落,仅供参考,希望能够帮到大家。秋天的果园的一段优美段落篇一这里的果园可真多,一片连着一片,令人目不暇接。果园里,成熟的果子挂满了枝头,整个果园飘浮着一股诱...

    小考作文 日期:2019-03-21 09:42:36

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  • 【关于生活的作文】作文:好生活和烂生活

    我们现在的小孩都生活在爸爸妈妈的阳光下,生活的都很幸福。不过也有些人不珍惜这好的生活,有好的生活条件还去糟蹋。  我们现在有好的学校读书,放学后还有校车接送,中午还有饭菜吃。用的很贵的东西,住的好...

    单元作文 日期:2019-03-16 14:57:01

  • 珍惜生活的作文_适应生活,珍惜生活作文

    我们生活在这个社会上,难免会有抱怨这个社会的声音,我也不例外。但是现在,我偶尔撞撞墙冷静一下,好好想想:现在我们天天抱怨的人越来越多,但是却没有一点改变,这就没有意义啊。现在我们唯一要做的就是适应...

    单元作文 日期:2019-03-16 14:56:59

  • 【提出建设海洋强国】建设海洋强国作文

    海洋强国是指在开发海洋、利用海洋、保护海洋、管控海洋方面拥有强大综合实力的国家。下面是建设海洋强国作文,请参考!  建设海洋强国的意义  世界各海洋大国间展开的作为综合国力竞争重要领域的海洋经济、...

    单元作文 日期:2019-03-16 14:56:58

  • 支部委员会会议内容|支部学习会议的简报

    支部学习会议的简报应该要怎么写呢?下面是小编为大家整理的支部学习会议的简报,供大家参考。  支部学习会议的简报【1】  制造一部勤奋工作为世界级××贡献力量  1月6日,制造一部组织全体管理人员学...

    单元作文 日期:2019-03-16 14:56:57

  • 【科技改变生活的作文】毁灭生活改变生活作文

    曾经我一直很庆幸自己生活在这样的一个年代:没有肆掠夺病的疾病,远离流离失所的战乱,不再为吃饭穿衣而担忧。这似乎是个很不错的年代,或许是科技的力量滋润了我们原本单调的生活。可当我再次回想,却不再感到...

    单元作文 日期:2019-03-16 14:56:57

  • 强国梦与中国梦的绘画|中国梦,强国梦

    中国梦,点燃了华夏儿女沉寂已久的对大国崛起、民族复兴的憧憬和信心。仰视先贤,皆是胸怀大志。孙中山先生出国求学时就立志“辄与同国同学诸人相谈衷曲,而改良祖国,拯救同群之愿,于是乎生”,毛泽东青年时站在橘...

    单元作文 日期:2019-03-16 14:55:55

  • 水对我们生活的影响|生活如水

    生活并不能每天都充满着激情,不会每天被巨大的幸福包围,也不会每天被不幸包围。纵然伤悲失落,也不过是生活中的浪花,微不足道最终也会归于平静,生活就是这样淡淡的淡淡的如水一般。生活始于平淡而又归于平淡,...

    单元作文 日期:2019-03-16 14:55:44

  • 乐生活物业|乐生活

    实在是偶然的惊喜。中秋节时看的《阿甘正传》让我想起“上帝关了一扇门时,一定会为你开一扇窗。”没想到《音乐之声》里也提到了这句话。这个故事也太过俗套,无非就是一个爱唱歌的修女在一个有七个小孩的富有上校...

    单元作文 日期:2019-03-16 14:55:39

  • 【断想是什么意思】生活断想

    生活中,你播下一种心态,就收获一种思想;播下一种思想,就收获一种行动;播下一种行动,就收获一种习惯;播下一种习惯,就收获一种命运。生活,就是飘浮在心头的一缕美丽的诱惑,它使平凡的你,再也不能容忍往日...

    单元作文 日期:2019-03-16 14:55:39

  • 消费者维护权益的电话|维护海洋权益建设海洋强国

    维护海洋权益,建设海洋强国,一万八千多公里的海岸长度,三百万浩瀚蓝海的雄浑壮阔,海洋,用它的恢宏气势征服了所有的人,傲岸的黄金海岸,澎湃的千尺浩浪,维护它,我们别无选择。海洋维系中华民族崛起的诸多重...

    单元作文 日期:2019-03-16 14:55:39

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  • 英语作文常用谚语_英语作文:中英谚语对照

    1 红白喜事weddingsand funerals  2 鸡皮疙瘩gooseflesh  3 小菜一碟apiece of cake  4 受青睐的人ablue-eyed boy  5 ...

    英语作文 日期:2019-03-21 09:12:36

  • 【英语求职作文英语】求职英语:汉语与英语对照!

    name 姓名 alias 别名 pen name 笔名 date of birth 出生日期 birth date 出生日期 born 出生于 birth place 出生地点 age 年龄 nat...

    英语作文 日期:2019-03-21 08:48:10

  • 关于friendship的英语作文_friendship英语作文(中英对照)

    Friendship is indispensable to peoples life A man without friends is an angel without wings, whose...

    英语作文 日期:2019-03-18 08:07:39

  • [英语作文50词左右]英语作文中英对照

    迟到的祝福 The Late Wishes  Last week, our school arranged a camping for us, so I went to camping for a...

    英语作文 日期:2019-03-16 14:53:10

  • [英语演讲视频]英语演讲中英对照

    火炬已经传给新一代美国人 First Inaugural Address  Brief introduction to the speaker:  John F Kennedy (1917-19...

    英语作文 日期:2019-03-16 14:52:33

  • 爱情句子短句|优美爱情句子中英对照

    唯美英语短句  1、love is like the moon, when it does not increase, it decreases   爱情就像月亮,不增则减。  2、we ceas...

    英语作文 日期:2019-03-16 14:49:59

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    材料作文,指的是文字材料作文。就是出题者给出一份文字材料,要求根据材料或针对材料进行作文。下面是小编整理的材料作文的写法,欢迎大家参考! 【材料作文的写法】①题目有文字材料。②要求考生依材料作文,或...

    英语作文 日期:2019-03-16 14:49:25

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    英语作文 日期:2019-03-16 14:49:10

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    英语作文 日期:2019-03-16 14:49:00

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    导语:人的一生,就像一个很大很大的迷宫,只有真挚的友谊陪伴自己才能走出去。下面是yjbys作文网小编为您收集整理的作文,希望对您有所帮助。 my friend英语作文_第1篇:To tell you...

    英语作文 日期:2019-03-16 14:48:58

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    日记大全 日期:2019-03-16 14:56:55

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    篇一:领导干部“走帮服”民情日记  天气晴朗,雨过天晴的好天气。上午八点半,我们从政府出发,前往我们中心走帮服的堡河村。刚到堡河村,就看见村里各个小组的村民小组长聚集在村服务大厅的会议室里,原来他...

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    今天早晨,夏老师又开始检查作业,检查作业。真险!连几位学习不错的尖子生都被批评了,我紧张的捏了一把冷汗。  哼,我还以为发生了什么大事,原来他们的日记没有完成,知道这一情况后,我不禁沾沾自喜。作业...

    日记大全 日期:2019-03-16 14:40:13

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    篇一:相见欢·游泳又是夕阳落山,更泳装,一撒劳累投奔向大海。钻狂澜,逗浪花,踌满志,显出风流前程更激昂。篇二:七绝·游泳涛涛江水任君游,一路迎风搏激流。身世沉浮随浪去,任凭飞越看沙鸥。篇三:海边游泳黄土上的一群人,习惯了衣衫整洁也习惯了礼带翩翩。面对大海的诱惑也赤裸了自己...

    日记大全 日期:2019-03-15 09:33:08

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    小品是逗人开心的艺术形式,下面就是小编为您收集整理的小学生小品多人剧本搞笑的相关文章,希望可以帮到您,如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦!  小学生小品多人剧本搞笑一  (西门豹前往漳河的路上,轿夫将西门豹抬入场。从舞台右侧入场,走到舞台的偏左处。音乐:猪八戒背妇,两侍卫随从  两轿夫扭,...

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    导语:对于小品剧本,小学生会有怎样精彩的创作?下面是小编整理的小学生小品剧本,供各位参考,希望可以帮助到大家。  小学生小品剧本之《装病》  儿子: 喜唰唰, 喜唰唰,oh yeah,终于做完作业咯,让我打开电视看看节目预告,哇!!《奥特慢大战变形金刚》 ,时间是明天早上九点,明天是星期一要上学...

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    季羡林,国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。同您一样,以前我对季羡林老先生的印象就是“国宝”“国学大师”之类自带光环的称号。直到看到这本《清华园日记》,一位有热血,有叛逆,爱打牌,好吃瓜,逼急了会爆粗口,伤...

    日记大全 日期:2019-03-02 09:43:51

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      国企发放年终奖是一种自主行为,那有没有什么发放规定呢?国企年终奖要不要扣税?下面是小学生作文网小编为大家带来的国企年终奖规定,希 ...

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      生活在这样一群旧人之中,方鸿渐的结局其实可想而知。下面是小学生作文网小编为大家带来的围城精彩片段摘抄鉴赏,希望能帮助到大家!  ...

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    文档大全 日期:2019-03-22 15:51:15

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    摘要:本文通过对国内、外商业银行个人理财业务 发展 状况进行比较分析,重点指出了我国商业银行个人理财业务与国外商业银行同类业务的差距,并针对此差距提出了对策建议,以期进一步促进我国商业银行个人理财业务的发展。  关键词:国内外商业银行;个人理财比较;对策  随着我国金融业的全面对外开放,外资银行...

    理财 日期:2019-01-10 09:16:27

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