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问题教材危害性心得体会

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问题教材危害性心得体会(共10篇)

问题教材危害性心得体会(一)

求思考问题时的心得?越多越好!

不同问题有不同的回答.但大体分两类,一是文科类问题,典型是语文.二是理科,典型是数学.对于语文,一些表达问题是你自己的语言基础,但阅读题是有答题步骤的,套步骤答,分数不会低.对于数学,拿到题目,把题目看清是关键,根据问题仔细分析条件的用处,一个题目是不会给一个无用的条件的!将你的大概思路理一理,拿笔算一算,估计就有答案了!

问题教材危害性心得体会(二)

谁有初中政治学习心得800字以上,能糊弄老师的

学习任何一门学科,事先都应该掌握这门学科教材的编写规律,悟出这门学科的通用学习规律.你只有在整体上把握了这门教材的编排结构及规律,在以后的具体、细微的学习中,才能科学高效地完成这门学科的学习任务.我们许多学生在学习上都犯“近视眼”的毛病,只知道一节课,不懂得一本书,更谈不上对一门学科的认识和掌握.对于许多初中生来讲,不是学不会的问题,而是不会学的问题.从根本上解决学生的学习方法问题,是教育改革的头等大事,只有解决好这一问题,学生才能从繁重的习题训练中解放出来.
基于以上的认识,想省时、省力地学好政治,就必须对政治教材的编写规律有一个清醒认识.初中政治课教材在编写上有什么规律呢?就拿山东版的政治教材来说吧,它在教材编写上有以下特点,作为学习者应该认识到.首先是在每课内容的编排上,它大体都按介绍主题、讲解意义、提出要求这样的思路来编写的,即是什么、为什么、怎么样三大问题.每课皆如此,只要学生能掌握了这一规律,在课堂上他就能预见教材和老师下一个问题将要讲什么,做到把问题相互贯通,相互融合.其次是在讲道理的方法上,它也很有特点.在讲每一个道理之前,它都在前面附一个能说明这个道理的材料,那么每一个材料所说明的道理,自然就是接下来所要讲的观点.材料和观点行影相随.如果学生掌握了这一特点,在自学的过程中就不至于产生离题的分析.三是在说理的方法上还有一个特点,就是政治教材的编写者们,一般都喜欢使用正反论证、对比论证的方法来表达自己的观点.
学政治不同于学数学,学数学重在学运算,而学政治重在学观点.一个学生在学政治之前,必须树立起掌握观点的意识,掌握了多少个观点就是你每节政治课的收获.对于每一个观点,如果你要进行深刻挖掘的
话,通常就是按照是什么、为什么、怎么样,这样一个思路来挖掘它的内涵的.学政治不仅要学观点,在某些章节里还要学关系,即学习观点与观点之间的关系,所以建立一套辨证思维程序,也学好政治的关键.现在的政治考试是开卷考试,有一些学生感觉教材好学,试题难做,这种感觉也是符合实际的.对于做政治试题来讲,首先要不怯题.政治试题一般分两种,一是知识运用性习题,考察你对知识的理解与运用能力;二是开放性习题,用于考察你的情感、态度及实践活动能力.对于前者来讲,在答案上一般要求较严,要想做好此类试题,除对知识的深刻理解与掌握外,还必须学会对试题的变通.因为毕竟是开卷考试,老师不可能把书本上试题原封不动地搬到考试的习题中,所以学会变通也是做好政治试题的关键.对于后者来讲,答案一般是开放的,只要你符合教材的思想,言之有理,教师都会给分.不过要想做好后者试题,单凭自己的发挥是不够的,在日常的试题训练中,你必须善于倾听别人的观点,尤其是老师的看法,甚至有必要记忆一些老师分析问题的思路和思考角度,这样更能增强你所拟定答案的全面性和深刻性.【问题教材危害性心得体会】

问题教材危害性心得体会(三)

小学数学教学设计心得体会 作文

小学数学教学设计心得体会
..马坡完小卢洪娟
好的教学设计是教学成功的一半,教师在教学中合理设计,加上老师潜移默化的指导对教学成果有着重要的作用。现在教学理念教师教学如何使用教材教学,是对教师教学评价的依据之一,但不能否定教材的编排具有逻辑的意义。因此,如何内化学生成为自己的认识,是要教师在课堂中如何使用教法进行加工,为学生提供一定的思想素材,使学生通过观察、分析最后概括为自己的知识,更重要的是使学生的思维能力得到训练,尤其是数学教学,更需要教师在教学中设计合理的教学模式,结合有关的教学内容培养学生如何进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括,对简单的问题进行判断、推理、逐步学会有条理、有根据地思考问题。同时注意思维的敏捷和灵活,撇开事物的具体形象,抽取事物的本质属性,从而获取新的知识。
一、设计生活实际、引导学生积极探究。
这种教学设计有利于激发学生学习兴趣,使学生对新的知识产生强烈的学习欲望,充分发挥学生的能动性的作用,从而挖掘学生的思维能力,培养学生探究问题的习惯和探索问题的能力。
1、在教学中既要根据自己的实际,又要联系学生实际,进行合理的教学设计。注重开发学生的思维能力又把数学与生活实际联在一起,使学生感受到生活中处处有数学。使教学设计具有形象性,给学生极大的吸引,抓住了学生认识的特点,形成开放式的教学模式,达到预先教学的效果。
2、给学生充分的思维空间,做到传授知识与培养能力相结合,重视学生非智力因素的培养;合理创设教学情境激发学生的学习动机,注重激发学生学习的积极性推动学生活动意识。
3、在教学中提出质疑,让学生通过检验,发展和培养学生思维能力,使学生积极主动寻找问题,主动获取新的知识。
4、利用合理地提问与讨论发挥课堂的群体作用,锻炼学生语言表达能力。达成独立、主动地学习、积极配合教师共同达成目标。
5、整个课堂教师应始终保持着师生平等关系,不断鼓励与赞赏学生,形成互动。
二、设计质疑教学,激发学生学习欲望,促使学生主动参加实践获取新知识。
1、充分挖掘教材,利用学生已有的知识经验作为铺垫。
2、重视传授知识与培养能力相结合,充分发挥和利用学生的智慧能力,积极调动学生主动、积极地探究问题,培养学生自主学习的习惯。
3、在传授知识的同时应注意了思维方法的培养,充分调动学生的智力因素与非智力因素,使学生主动获取知识。
4、教学中应创设符合学生逻辑思维方式的问题情境,遵循创造学习的规律使学生运用已有的知识经验进行分析、比较、综合。
三、创设问题情境,以情引趣,激活思维。
教师的教学具有趣味地、合理地提出的问题同样引起学生积极探索,产生求知欲望。而补充知识的引导更能使学生发散思维,更好地培养学生的思维能力。
1、视课程的开发,也重视生活实际的数学概念,充分利用直观教学,遵循学生的具体思维到抽象思维的认识规律。
2、重视学生非智力因素的培养,激发学生的学习兴趣,大大推动学生积极思考,勇于探索的精神。
3、重视理解与巩固相结合并充分发挥教师的主导作用与学生的主体性相结合。
4、给学生铺设合理的思维空间,补充问题的方法,开发学生的思维能力。
5、树立平等的师生关系,有趣味地激发学生的学习兴趣。
6、设疑问题具有严谨性与可接受性相结合,使学生在探究新知识轻松地获取知识。
7、重视学生已有的知识经验,遵循从简单到复杂的认识规律,创设情境既符合学生实际,为探究、认识新知识的结构奠定基础。
教师的教学设计准线不同对学生的智力与非智力因素有着直接的影响。学生要养成好的学习生活习惯,取决于一个教师教学中充当怎么样角色。俗话说:兴趣是最好的老师。对教育者来说,应“以人为本”,而不是以知识为本。教师对每一节课多付出心血,并不意味着成了正比例。要对每个学生充分了解合理设计教学,这样才能激发学生的学习兴起,才能触动学生的学习动机,才能使学生学会自主学习的好习惯。

问题教材危害性心得体会(四)

如何回答关于“体会”,“启发”,“理解”“感受”之类的问题【问题教材危害性心得体会】

想怎么说就怎么说嘛.当然你的知识面宽了也就知道该怎么说了,你还可以发表感叹,所以多读书!

问题教材危害性心得体会(五)

有关生物入侵方面的心得体会,700-800字,速求.

你好!摘要:本文浅谈了生物入侵的危害现状,分析了引起生物入侵危害的原因,并对此提出了几点防治对策.
关键词:生物入侵;防治对策

  外来入侵物种是指从自然分布区通过有意或无意的人为活动而被引入、在当地的自然或半自然生态系统中形成了自我再生能力、给当地的生态系统或景观造成明显的损害或影响的物种.
  这些入侵物种疯长成灾,侵入草场、林地和荒地,很快形成单种优势群落,导致原有植物群落的衰退.外来入侵种在当地定植、扩展并产生一定影响的过程或现象称为生物入侵.它关系到经济、社会发展,影响人类健康、农业潜力、生态系统平衡、生物多样性保护,并且随着全球性贸易的发展、对外开放、全球变化以及土地使用模式的改变会愈发严重.
  1.外来生物入侵现状
  据,美国每年因生物入侵造成的经济损失高达1500亿美元,印度每年的损失为1300亿美元,南非为800亿美元.这些外来生物的入侵给生态环境、生物多样性和社会经济造成巨大危害,仅对我国农林业造成的直接经济损失每年就高达574亿元.而生物入侵的危害又是多方面的.
  我国一直是深受外来有害生物危害的国家.棉花枯黄萎病20世纪40年代初从美国入侵我国,现已发生266.67万hm2,每年至少损失皮棉10万t.近20年来,随着国际交往的不断增加,已难以准确回答到底有多少外来物种传入我国,有多少已建立种群并带来危害.我国对外来入侵种类的调查始于20世纪90年代中期.依据文献资料对农田、牧场、水域等生境的植物进行了初步,发现至少有58种外来植物对我国农林业带来了危害.
 自20世纪80年代以来,随着外来人侵动植物危害日益猖獗,我国加紧了防治工作.对外来害虫松材线虫、湿地松粉蚧、美国白蛾、稻水象甲和美洲斑潜蝇以及外来有害植物水花生、水葫芦、脉草和紫茎泽兰采取了一系列有效的防治措施,并取得了不同程度的效果,但由于目前国家针对外来人侵种没有制订具体的预防、控制和管理条例,各地在防治这些入侵物种时缺乏必要的技术指导和统一协调,虽然投入了大量的人力和资金,但有的防效并不理想.已传人的入侵物种继续扩散危害,新的危险性入侵物种不断出现并构成潜在威胁.
  1.1生物入侵造成严重的经济损失
  生物入侵倍受各国政府关注的首要原因是它造成的巨大经济损失.光肩星天牛是原产于亚洲的极具破坏性的林木蛀干害虫.随着国际贸易的发展,该种害虫随木质包装材料进入美国.到1998年8月,它已在加利福尼亚、佛罗里达、纽约、华盛顿等14个州的仓库中校发现,在芝加哥、纽约等地的野外也发现了该物种.光肩星天牛在美国没有已知天敌,会对美国遍地种植的枫树和果树造成危害.如果它在美国得以长期繁衍,造成的经济损失将高达1380亿美元.仅美国每年因外来种入侵造成的经济损失就近1370亿美元.
  1.2生物入侵造成严重的生态破坏和生物污染
  大部分外来物种成功入侵后大爆发,生长难以控制,造成严重的生物污染,对生态系统造成不可逆转的破坏.比如,原产南美洲的水葫芦现已遍布华北、华东、华中、华南的河湖水塘,疯长成灾,严重破坏水生生态系统的结构和功能,导致大量水生动植物的死亡.更可怕的是许多入侵物种,在新的环境中可能出现基因突变,造成严重的生物污染.
  1.3生物入侵直接威胁到人类的健康与安全
  如1991年美洲爆发的霍乱,很可能是由于外来船只受到污染的水倾倒在秘鲁港所引起的.这次霍乱使100多万人受到感染,约1万人死亡;脉草、三裂叶脉草现已分布在我国东北、华北、华东和华中的15个省市,它的花粉就是引起人类花粉过敏的主要病原物;“疯牛病”最早于1986年在英国发现.科学家推测,可能是病牛或病羊的尸体被加工成了动物饲料,从而引起疾病大规模传播.1996年3月,英国政府正式承认疯牛病有可能传染给人.
  1.4生物入侵导致生物多样性的丧失
  在过去的几十年中,对生态环境的破坏和化学污染引起的生物多样性的丧失引起了各国科学家的重视,但最近几年生物入侵对多样性的影响又成为一个主要的问题.入侵物种破坏了复杂的生态系统,降低了生物多样性,使濒危动植物受到侵害,外来物种中的动植物与本地种杂交,改变了当地的遗传多样性与完整性.参加第五届生物多样化公约缔约国大会的专家们警告说,外来物种给生物多样化造成的破坏,其严重程度仅次于生物生存环境的缩小和丧失.比如,原产中美洲的紫茎泽兰已遍布我国西南大部分地区,原有植物群落迅速衰退、消失.另外,生物入侵导致生态灾害频繁爆发,对农林业造成严重损害.近年来,松材线虫、湿地松粉阶、美国白蛾等森林入侵害虫严重发生与危害的面积,每年达150万hm2;稻水象甲、非洲大蜗牛、美洲斑潜蝇等农业入侵害虫每年超过140万hm2;脉草、飞机草、水葫芦、大米草等肆意蔓延,对本地生物多样性和农业生产造成了巨大威胁,已经到了难以控制的局面.
  2 生物入侵危害产生的原因
  2.1盲目引种
  并不是所有的物种迁移或引入都会产生危害,而且许多新品种的引入确实解决了生产生活中的实际问题.例如:1859-1900年间,澳大利亚笔尾松鼠被引入新西兰,就成为了新西兰毛皮业的财富之源;然而,大多数的引种在带来经济效益的同时,却给人类带来了更大的灾难.例如,20世纪50年代我国引入水葫芦,主要是为猪提供饲料的.随着饲料工业的发展和生猪喂养方式的改变,再采用含水量高、食用成分少的水葫芦饲料,其投入与产出已经不成正比,于是昔日人人争抢的水葫芦,如今便异化成了避之不及的环境公害.专家认为盲目引种是造成生物入侵的最主要的原因.
  2.2海洋业
  一是海洋垃圾:随废弃的塑料和其他人造垃圾漂浮的海洋生物每天都在向南极洲和一些热带岛屿进犯,并对当地的物种造成威胁.据海洋生物学家表示,软体动物、蛀船虫、珊瑚虫这些寄居类动物如今正附着在漂浮的垃圾上漂进新的地区,对那些地区的物种造成危害,并开始改变那里脆弱的生态系统.海洋生物学家巴恩斯表示,能使海水结冰的温度可能是阻挡外来物种入侵南极洲的主要屏障,而如果全球气候变暖削弱了阻挡外来生物的天然海水屏障,情况就将更加严重.二是海洋压舱水的排放:20世纪初,压舱水代替了固体压舱物,这无意中为水生生物在世界范围内的散布提供了极大的便利.轮船变成了一个满载各种微型生物的“水族箱”,它们在世界范围内输送货物时,不断地运输和储存这些水生生物.由于一些尚不清楚的原因,越来越多的与压舱水直接相关的异地种侵入事件在20世纪的最近几十年里时有发生.
  2.3旅游业
很多的物种入侵是由于旅游者的携带而引起的,游客从全球各地带来各种的物种,其中就包括有异地的植物、动物、微生物.这些物种被游客有意无意地留在当地的生存环境中,对当地的生物入侵起到了不可忽视的作用.
  2.4国际贸易
  最近10余年来,随着全球贸易额的不断增加、国际运输的集装箱化和车船飞机的速度加快及大型化,促进了鲜活植物产品贸易,也最大程度地增加了有害生物存活的可能性,从而提高了有害生物在国际间传播入侵的机会.例如美国白娥入侵亚洲,就是由于在二战后,日本木材奇缺,美国原木大量倾销日本,美国白蛾也就由此进入亚洲,进入中国;松材线虫传人中国、光肩星天牛(ALB)传人美国等都是由于国际贸易而引起的.同时种苗产业国际化与国际交流频繁更加快了病虫的入侵与扩散. 3 防治生物入侵的技术措施
  3.1清除
  当某一物种初到新地时,试图全面根除是可能的.这种手段虽然极端,但已经被南非的很多国家采用了.例如世界范围内的鼠害,到目前为止,世界上有80多个岛屿已经清除了老鼠.但大多数情况下,试图清除是行不通的.因为到目前为止,还没有一个国家建立了有效的早期预告系统来报告入侵物种的到来,很少有相应的专门小组执行有效的根除计划.而且,没有一个国家建立了完整的数据系统来确定是否新引进了某一物种,并且这一物种是否有侵略性.然而,我们都知道,只有在发现及时,立即采用有效手段和全面参与的情况下才有可能根除入侵物种.所以这种措施在实施时有很大的局限性.
  3.2防治对策
  3.2.1实行全面检疫,阻止外来种的偶然入侵
  检疫是为防止危险性有害生物传出或传人某个国家或地区所采取的预防性措施.14世纪中叶,欧洲的威尼斯共和国为阻止黑死病、霍乱、黄热病等疫病传人本国,对要求人境的外来船舶和人员采取了进港前一律在锚地停滞、隔离40d的防范措施,后来逐渐运用到阻止动植物外来种传播方面,出现了动植物检疫.1994年乌拉圭回合贸易谈判最终达成的(实施动植物卫生检疫措施协议),已成为一部国际检疫法.1999年在昆明举办世界园艺博览会期间,我国共检疫国内外参展植物763批次、683140株,草坪165279m2,肥料8100kg,木包装7件.截获有害生物162批次,发现有害生物160多种,并进行了及时的处置.
  3.2.2采取全面的生态评估和监测,防范引进品种的入侵
  美国夏威夷为了消灭害虫,从非洲南部引进了一种玫瑰色蜗牛,谁知55年后,它竞将15—20种土生土长的蜗牛伙伴消灭得干干净净.为了改善牧草的营养结构,美国西部引进了纤维含量较高的胡枝于,结果它疯狂地繁殖、蔓延,致使原本能养活9万头奶牛的牧场寸草不生,最后被荒弃不用.在中国的海南、广西和云南南部大面积种植的巴西橡胶林,种植面积最大时达到1亿株,40多万公顷.大面积的天然林被毁,代之以巴西橡胶占绝对优势、土壤板结、物种多样性匠乏的生态系统.
  所以这些出于良好愿望导致的灾难性后果提示人们,在进行人为引种前必须认真作好全面的生态评估,并进行引种后的跟踪监测.
  3.2.1化学防治
  对外来物种的化学防治(包括诱饵、驱赶剂和毒药)通常被认为不可取,因为众所周知的广谱杀虫剂对环境和人类健康的影响.但据美国国会透露,有一些新型化学杀虫剂只对某一种或几种害虫起作用,不会影响人类健康.但是,这些化学杀虫剂非常贵,而且需要反复使用,易使害虫产生抗药性.所以化学防治也只是在一定的程度上才有效可取.
  3.2.2机械防治
  机械防治有些时候是可行的.例如,在佛罗里达,手工除蜗牛就是根除非洲大蜗牛时使用的方法.然而,大多数外来物种无法用机械防治(如小昆虫和地穴动物),而且,机械设备的成本很高,对于发展中国家来说不可想象.
  3.2.3生物防治
  无论是从生态角度还是经济角度,生物防治被认为是继化学防治和机械防治之后最有吸引力的方法.现在我国泛滥的水葫芦,生物学家也找到了一种水葫芦的天敌——象甲.专家在实验室中发现:被放置了象甲的水葫芦,植株明显变小、叶子变小、茎干变细、分支减少,水葫芦的整个生长过程受到抑制.但象甲吃完水葫芦后,是否还会去吃其他的植物,是否会造成再次“引狠人室”?然而,生物防治确实是目前生物学家想到的最合理的方法,当然它的很多方面仍然需要做进一步的研究.
希望对你有帮助!

【问题教材危害性心得体会】

问题教材危害性心得体会(六)

阅读材料,回答问题。
学习了第一单元“自立自强”后,初二学生小王有了如下心得体会:
第一,如果生命是船,那么习惯便是能让它远航的帆。习惯能使人终身受益。
第二,如果生命是树,那么生活态度便是深扎于地下的根。积极的态度能让你的生命之树郁郁葱葱。
第三,如果生命是鹰,那么意志便是能让它翱翔于长空的翅。我们要磨砺坚强意志,从自己感兴趣的事情做起。
(1)以上心得体会,有些是错误的,请写下来,并简要说明理由。(6分)
(2)生命之树郁郁葱葱,得益于积极的生活态度。你准备怎样来拥有这一点?(6分)

(1)“习惯能使人终身收益”是错误的,(1分)因为好习惯能使人终身收益。(2分)

“我们要磨砺坚强意志,从自己感兴趣的事情做起”是错误的,(1分)因为磨砺坚强意志,应做自己不感兴趣却有长远意义的事。(2分)

(2)自己的事情自己干(或:提高生活自理能力)(2分);保持乐观心态(2分);明确目标,向自己的目标迈进。(2分)。




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问题教材危害性心得体会(七)

研究性学习体会 作文

我们课题组本次研究性学习的课题是——饮食与健康。
通过这次活动,我知道了许多关于偏食、偏食的成因及其纠正办法等方面的知识,更锻炼了我的组织能力和口语交际能力。我觉得学校开展此项活动很好,不仅增长了我们的课外知识、开拓了我们的视野,更使我懂得了如何与人交往、与人沟通。此次课题研究的成果是我们全体成员共同努力的结果,因此,我们更需要有良好的团队精神。本次活动还让我接触了电脑,知道了电脑具有重要的用途,比如:网上查找资料、编辑和打印文件等……偏食对人体的危害的确很多,这些危害在我们的研究成果中已经说得很具体了,我们进行这个课题研究的主要目的就是让大家充分认识到偏食对人体具有极大的危害,要求大家饮食要全面、营养要丰富,要保证我们的身体健康,为我们今后的学习创造良好的身体条件。我希望我们学校能够多开展这样的活动,让我们增长知识、开拓视野,增强认识和解决问题的能力,为我们明天的成长打下坚实的基础。


【问题教材危害性心得体会】

问题教材危害性心得体会(八)

如何应用信息技术提高初中化学教学效果

信息技术应用于初中化学教学的利和弊

【摘要】目前,信息技术的应用日益普及,信息技术的迅猛发展把人类社会带入到了一个崭新的信息时代,它已对我们的生产方式、生活方式、学习方式及教学方式产生了深远的影响.信息技术的合理运用无疑将极大地影响当前教育的现状,学校已建立现代化的教育装备,信息技术将成为学生和教师探索初中化学知识的有力工具.但是在信息技术的运用过程中很容易出现滥用多媒体教学和设计教学容量过大的现象,给教学带来弊端.
【关键字】 信息技术 初中化学教学 利弊
一.信息技术应用于初中化学教学,有利于提高学生学习动力和学习兴趣.
通过实验、精彩多变的幻灯片、高清、生动的录像、方便快捷的实物投影仪、声色俱全的多媒体等信息手段呈现课文内容的形象资料、用一幅幅富有生气、富有规律的思维导图,结合形象思维和逻辑思维,利用信息手段同时提供多个问题,让学生边看边思考,极大地激发学生发现问题的兴趣,为积极主动学好化学打下一个稳固的基础.如有化学中碳单质碳60的立体结构及模型的教学,因学生初学,概念生疏头绪多,又缺乏空间结构意识和空间想象力,黑板上的平面板书无论如何也难以唤起学生的共鸣,是教学的难点和重点,利用计算机辅助教学从容不迫地把一种烷烃的结构进行多种不同的展示;比例模型、球棍模型、变换角度旋转、对比与复原、关键部位放大、正误对照剖析等,逼真的主体画面、清晰的比较鉴别、精炼的规律归纳,牢牢地吸引住学生,激发了他们的求知欲[2].
二、信息技术应用于初中化学教学,有利于提高化学教学的有效性.
信息技术应用于初中化学学科课程的有效性,能够创设一种良好的学习环境和全新的、能充分体现学生主体作用的学习方式,从而彻底改革传统的化学教学结构和教育模式,达到培养大批具有创新能力素质的人才.通过信息技术与化学课堂的 整合可以获得和呈现化学教学所需要的丰富资源和素材,从而优化课堂教学,增强教学效果,提高教学质量,提高化学教学的有效性[3].当前,我国信息技术迅猛发展,信息技术在教学中得到了广泛的应用.因此,信息技术应用于化学学科教学融合的组织模式和策略研究成为当前化学教师教学科研的热点和重点.
三.信息技术应用于初中化学教学,有利于提高学生自主学习的自由度.
跟过去教学方式相比,运用信息技术进行化学教学让学生拥有了更大的自由度,为他们提供了自由探索、尝试和创造的条件.教师在教学中,可以结合教材和计算机辅助教学课件、多媒体课件、网络课件等各种信息资源.引导学生运用各种方法进行自主学习.例如在讲授温室效应时,为了让学生了解温室效应产生的原因及其危害,并寻求解决温室效应的方法,可通过因特网获取有关国内外温室效应研究的最新资料.学生通过网络浏览器查询各种信息,调用网上的资源来自学,同时通过电子邮件等形式参加有关问题的讨论或请示教师的指导.从而,使学生了解温室效应的严重性,培养他们热爱环境、保护环境,提高“低碳环保”的意识. 还可以通过班级QQ群网上聊天室、BBS论坛、e-mail 邮箱,信息网里的信息平台等等,甚至可以用上通讯工具如电话、手机短信等,交流学习心得和体会,开展探究性学习,同时可以把网上学到的知识上传到网上,与全班同学共享等.在这样的学习环境中,学生学习有了动力,发挥了创造精神,实现了学习的自我反馈.在教学中体现学生自主学习,在合作中学习、在实践中学习,使课堂教学能充分面向全体学生.学生在合作学习中互相关心、增进友爱,既学会知识,又学会做人,也使教师在课堂上成为学生学习合作的伙伴、讨论的对手和知心的朋友.
四.信息技术应用于初中化学学科,有利于提高化学与其他学科渗透的效果
在新课程标准下,化学教材内容与其他学科有着许多的联系,如检查制取气体的实验装置气密性、分子运动、气体的溶解度等与物理知识有关;酸雨、光化学烟雾的形成等与地理知识有联系;糖类、蛋白质、赤潮等与生物知识有联系.此外,现阶段的考试,除了强调考查学生的学科能力,还注重考查学生学科间的综合能力.所以,教师在平时的教学过程中,务必关注:⑴各学科内容的渗透、交叉与综合;例如二氧化碳溶于水的实验就是跟物理的压强有关.⑵化学理论和社会实际结合,学以致用;例如:铵态氮肥不可以和草木灰混合使用,否则会是到肥料失效.⑶树立化学与人、自然、社会协调发展的现代意识;⑷关注社会热点、焦点问题跟化学的联系.例如关注玉树地震当地的水资源受污染的情况.可以利用双氧水溶液来杀菌消毒,保障人们的身体健康.信息技术在初中化学教学中的应用必然打破单一化学学科知识的结构,对化学学科知识进行新的整合,并且,现代信息技术提供高速、大容量的知识信息汇聚,也为跨学科的渗透和综合学习提供了可能.如在初中化学中考复习中,可以将与其他学科联系较为紧密的专题内容设计成一个主题,在博客或班级QQ群开设一个公共的讨论区,让学生之间进行讨论,并与教师交流意见,提出问题并获得解答.这样,可以有效地提高学生的思维能力、分析总结能力和学习能力,大大地提高化学中考复习效率.
但是教师本身的态度 、信息技术应用技能 、工作的目标 、计划、过程控制、学生的配合、以及教师组织 协调能力都可能对信息技术应用于初中化学教学的效果产生很大的影响.在信息技术应用于初中化学教学中,也存在一些弊端.
一.课堂教学容量过大、展示时间太短,使学生难以把握重难点.
教学容量是一个相对稳定的常数,量过大,学生接受不了;有些老师设计的多媒体课件内容太多,太滥、展示的时间又太短,学生还没形成概念就消逝了.例如讲授第一单元课题一《物质的变化》时,本来通过几个例子和几个实验就可以让学生掌握的,如果用PPT等多媒体课件,插入几十张范灯片讲授大量的内容,没抓住重点,使得学生感到很多内容似的,无法化难为简.这样就会带来弊端.因此,课堂教学内容要根据既定的教学目标,安排适当的容量,将教材内容实行科学的组合,并按学生认知水平进行教学,不能将简单变复杂.
二.使用多媒体等信息技术代替学生实验,弱化学生的能力.
课件替代实验,弱化了观察能力、实验操作能力和团队精神的培养.弱化了仪器的感官作用,不利于化学现象的生成和过程的展示,不利于创新思维的培养,不利于创生教学契机[1].多媒体课件的教学,虽然画面精美,颜色鲜艳,操作简单,但没有肢体感触的感觉和味觉的刺激,更不可能完整地体现化学变化现象的生成过程.如用红磷测量空气中氧气含量的实验,课件演示时,不能展示出烧瓶内大量白色烟的生成和冷却后白烟慢慢消失的过程.

问题教材危害性心得体会(九)

求加强党性修养的心得体会文章?

  新时期如何加强党性修养
  党性修养就是按照党性的要求(坚持党的性质、纲领、指导思想、宗旨等),通过学习、改进和锻炼,来磨砺自己的品格和意志,以保持政治上的坚定性和思想道德上的纯洁性.共产党员的党性,是由党的性质所决定的,它的基本点是确定不变的;同时,它又是不断运动着的客观实在,随着客观环境及党自身认识及经验的积累,党性在不同时期、不同条件下,其具体内容和重点又在不断变动、充实和提高.正如江泽民同志指出的:“党对党性要求从来是和党在各不同历史时期所肩负的任务紧密相连的,这正是党性的活力所在.”“在新的历史条件下,共产党员保持先进怀,要体现时代的要求.”也就是说,由党的性质决定的共产党员的党性及进行党性修养要与时俱体现时代要求.新时期加强党性修养从以下方面入手:
  一、强化理论学习,提高理论思维能力
  理论思维是人特有的一种素质,是能够透过现象揭示事业深层的全面本质及深层本质之间联系的能力,它可以把握事物存在和发展的普遍性(包括普遍规律),是一种从整体上、全局上、本质上对实际问题进行分析综合、抽象概括的能力.共产党员有较强的理论思维能力是正确揭示和理解社会发展规律、坚定社会主义和共产主义信念的必要条件,也是理解、掌握和实现党的路线、方针、政策所必须的思维方式.因此,每个共产党员都应该强化理论学习,增强对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的学习自觉性.尤其是注重对马克思主义哲学的学习,因为理论思维作为抽象层次较高的思维,它的主要代表是哲学思维,其中唯物辩证法的思维能力(包括唯物史观的思维能力)是其实质和核心,而马克思主义哲学是经得起实践检验的科学哲学,是以往哲学历史发展的最高形态.注重对马克思主义哲学的学习,这既是哲学历史发展的必然选择,更是科学地提高理论思维能力的需要.人们在思考和研究问题时,往往离不开理论思维.要理论思维就必须运用一定的哲学范畴,而这些范畴只能从哲学中来,不管人们对哲学采取什么态度,总要自觉不自觉地接受一定哲学的支配,问题只在于接受什么样的哲学支配.因此,为了科学的提高人们的理论思维能力,必须自觉地接受“建立在通晓思维的历史和成就基础上的理论思维的支配
  ”(恩格斯语),也就是说,必须学习和掌握马克思主义哲学.由此可以明白,我党三代领导人为什么一再倡导人们学习马克思主义哲学的原因.注重马克思主义哲学的学习,可以提高人们的理论思维能力,可以增强共产党人辨别理论是非、政治是非的能力及工作中的原则性和创造性.这也是党性修养要与时俱进体现时代要求必需的条件.
  二、培养战略思维能力和世界眼光
  进入新世纪,各国都在思考、研究以什么样的姿态,采取什么样的举措,力求在经济、科技的激烈竞争中占据经济社会发展的制高点,在新的世界格局中谋得举足轻重的一席之地.生产力飞跃发展的时期已经到来,可以肯定,谁的战略思维能力强,谁有世界眼光,谁就能抓住时机,在经济和科技竞争中领先,就能在国际上占有足够的份量.作为执政党,我们每一个共产党人都肩负着历史重任,只有不断加强学习和实践,培养战略思维能力和世界眼光,开阔的视野,学会敏锐观察世界政治、经济、科技、文化等各种变化,才能始终走在时代发展、改革开放和现代化建设的前列.历史上,不重视战略的思维,没有世界眼光,不看世界发展的大势,固步自封,作茧自缚,导致国家和民族衰亡的例子比比皆是.例如:清朝从1644年到1911年共延续了268年,从1661年到1796年是史称的“康乾盛世”.正是在这一时期,西方发生了工业革命,科学技术和生产力快速发展.但是,当时的清朝统治者都不看这个世界的大变化,夜郎自大,闭关自守,拒绝学习先进的科学技术.最后,在短短的一百多年的时间里,就大大落后于西方国家.这个历史的教训刻骨铭心!和平时代的共产党员一定要重视对重大实际问题进行战略性的思考和研究,要以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心,着眼于马克思主义理论的运用,着眼于对实际问题的理论思考,着眼于新的实践和新的发展.
  三、坚持不懈地进行思想改造,树立共产主义世界观和人生观,坚持全心全意为人民服务的宗旨
  共产党员增强党性修养,最根本的是牢固树立正确的世界观和人生观.因此,共产党员的思想改造,就是指用马克思主义的立场、观点、方法来改造各种非无产阶级的立场、观点、方法,其目的是使共产党员逐步抛弃非无产阶级世界观、人生观.它是我们党长期以来提高党性修养与时俱进的一条重要措施.对于一个共产党员来说,能否严格要求自己,严于解剖自己,能否自觉地改造自己的非无产阶级思想,树立正确的世界观,确立并坚定建设有中国特色的社会主义的理想信念,是自己能否不断进步的关键,是一个人能否成为真正的共产党员,能否真正实现党性修养体现时代要求的试金石.每一位共产党员都应该时刻用这种理想信念来激励自己,自觉按照
  “三个代表”要求磨炼升华自己,用党性原则对照自己,用党纪国法规范自己,不仁之事不做,不义之财不取,不正之风不沾,违法之事不干,做到清清白白从政、堂堂正正做人,在建设有中国特色社会主义伟大实践中,经受住考验,抗得住侵蚀,守得住灵魂,钢筋铁骨,玉汝于成.
  全心全意为人民服务是我们党的宗旨,也是共产党人人生观的核心内容.为什么人的问题,是一个根本的问题,原则的问题,是党性修养的核心内容.廉洁自律,勤政为民,是我们党获得人民群众拥护、信任和支持的首要条件,也是我们取得革命胜利和建设发展的保证.我们经常讲,党面临着执政的考验,党员干部面临着权力的考验.考验什么?就是考验能不能为人民服务,能不能为人民掌好权、用好权.如果只是以权谋私、就会脱离群众、推动群众,就不是真正的共产党员,其结果必将被群众所唾弃.“得人心者得天下,失人心者失天下”.古今中外历朝历代的兴衰更替,都证明了这一点.今天,我们牢记宗旨,廉洁自律,勤政为民,既具有很强的现实针对性,又具有深远的历史意义,这是检验一个共产党员有没有党性的分界线.
  四、开拓创新,当好先锋
  新的历史时期具有多方面的特点,其中最鲜明的特点就是改革开放,而开拓创新则是改革开放这一新时期鲜明特征的党性表现,也是改革开放时期对共产党员的思想和行为提出的突出要求.党的十一届三中全会召开以来的20多年中,党中央始终强调全党同志要以开拓创新精神,投身改革开放事业中,从事社会主义现代化建设.“积极探索,大胆试验,创造性地开展工作,”
  已写进了1992年部分修改的党章总纲,成为新时期党的建设基本要求的具体内容:“勇于开拓,积极进取,不怕困难,不怕挫折”
  作为新的历史条件下共产党员保持先进性的具体要求,写入了党的十五大报告.开拓创新,是与我国社会发展趋势完全一致的,是对新时期共产党员的党性要求,是实现社会快速发展的基本因素.作为思想观念,开拓创新是推动改革开放事业的精神动力;作为行为方式,开拓创新是实现改革开放带来的必要环节.共产党员作为工人阶级乃至全社会的先进分子,应当在开拓创新方面走在社会的前列,要从党性的高度,切实担负起“创新”的倡导者、策划者、组织实施者的作用,即当好先锋,起领导作用.江河奔流,不舍昼夜,才能永远澎湃生命的活力.执政了的中国共产党,只有继续保持过去革命战争年代那么一股劲,那么一种拼命精神,夙夜在公,殚精竭虑,确立起“三个代表”意识,实践“三个代表”思想,始终保持“拓荒者”精神,开拓创新,永不停步,才能看到国内外一些不利于我国发展的复杂因素,时刻保持高度的警觉性;才能汲取建国以来我们从事社会主义建设的经验教训,时刻防止因骄而败的现象发生;才能看到改革开放和市场经济的正负效应,推进社会主义现代化事业从胜利走向更大的胜利.
  五、坚持求真务实的实践原则
  共产党人党性修养的一个显著特征是实践品格,换句话说,就是要在实践中去认识世界和改造世界.坚持实践原则,要注意对客观实际的正确把握,最基本的方法是一切从实际出发,深入调查研究,不唯书、不唯上、不唯实,克服忙于应酬、工作精力不集中的浮躁心态和“情况不明决心大”的官僚主义倾向;要注意日常工作和生活养成,从言谈举止、待人接物的点点滴滴做起,遵守共产党人行为规范,提高审美意识和鉴赏水平,不断升华人生追求,使之“习惯成自然
  ”;要注意发扬理论联系实际的学风,把马克思主义基本理论和书本上的知识转化为自身掌握的科学思维方法,转化为指导工作的思路和对策,转化为抓落实的实践过程.做好转化工作,避免人生观、价值观发生扭曲,尤其是处理好义与利的关系、个个与集体的关系、言与行的关系.目前世界观建设中遇到的一个突出问题是言行不一,说的是马克思主义,干的是非马克思主义,对他人严格要求,对自己随心所欲,公开宣传和实际遵循的价值准则不一致.这是导致一些人对马克思主义信仰危机、对共产主义信念动摇、对共产主义信任度下降、对建设有中国特色社会主义信心不足的重要原因.因此,增强共产党员党性修养就必须在“建设”上做文章,少说多做,说到做到,表里如一,上下一致,真正坚持求真务实的实践原则,以适应党性修养与时俱进符合时代发展的需要.

问题教材危害性心得体会(十)

物理的学习心得体会要写些什么内容?

你也可以参考以下这些 物理学习心得体会
在大学理科各科目中,物理科是相对较难学习的一科,学过物理的大部分同学,特别是物理成绩中差等的同学,总有这样的疑问:“上课听得懂,听得清,就是在课下做题时不会.”这是个普遍的问题,值得我们认真研究.下面就大学物理的学习方法,浅谈一些自己的看法:
记忆:在大学物理的学习中,应熟记基本概念,规律和一些最基本的结论,即所谓我们常提起的最基础的知识.同学们往往忽视这些基本概念的记忆,认为学习物理不用死记硬背这些文字性的东西,其结果在复习中提问同学物理概念,能准确地说出来的同学很少,即使是补习班的同学也几乎如此.我不敢绝对说物理概念背不完整对你某一次考试或某一阶段的学习造成多大的影响,但可以肯定地说,这对你对物理问题的理解,对你整个物理系统知识的形成都有内在的不良影响,说不准哪一次考试的哪一道题就因为你概念不准而失分.因此,学习语文需要熟记名言警句、学习数学必须记忆基本公式,学习物理也必须熟记基本概念和规律,这是学好物理科的最先要条件,是学好物理的最基本要求,没有这一步,下面的学习无从谈起.
积累:是学习物理过程中记忆后的工作.在记忆的基础上,不断搜集来自课本和参考资料上的许多有关物理知识的相关信息,这些信息有的来自一题,有的来自一道题的一个插图,也可能来自一小段阅读材料等等.在搜集整理过程中,要善于将不同知识点分析归类,在整理过程中,找出相同点,也找出不同点,以便于记忆.积累过程是记忆和遗忘相互斗争的过程,但是要通过反复记忆使知识更全面、更系统,使公式、定理、定律的联系更加紧密,这样才能达到积累的目的,绝不能象狗熊掰棒子式的重复劳动,不加思考地机械记忆,其结果只能使记忆的比遗忘的还多.
综合:物理知识是分章分节的,物理考纲能要求之内容也是一块一块的,它们既相互联系,又相互区别,所以在物理学习过程中要不断进行小综合,等学完后再进行系统大综合.这个过程对同学们能力要求较高,章节内容互相联系,不同章节之间可以互相类比,真正将前后知识融会贯通,连为一体,这样就逐渐从综合中找到知识的联系,同时也找到了学习物理知识的兴趣.
提高:有了前面知识的记忆和积累,再进行认真综合,就能在解题能力上有所提高.所谓提高能力,说白了就是提高解题、分析问题的能力,针对一题目,首先要看是什么问题——力学,热学,电磁学、光学还是原子物理,然后再明确研究对象,结合题目中所给条件,应用相关物理概念,规律,也可用一些物理一级,二级结论,才能顺利求得结果.可以想象,如果物理基本概念不明确,题目中既给的条件或隐含的条件看不出来,或解题既用的公式不对或该用一、二级结论,而用了原始公式,都会使解题的速度和正确性受到影响,考试中得出高分就成了空话.提高首先是解决问题熟练,然后是解法灵活,而后在解题方法上有所创新.这里面包括对同一题的多解,能从多解中选中一种最简单的方法;还包括多题一解,一种方法去顺利解决多个类似的题目.真正做到灵巧运用,信手拈来的程度.
(1)预习.认真预习课文,这是培养自学能力的重要环节,也是学好新课,提高听课效果的前提.预习并不只是从头到尾看一遍就完了,而应该对课文内容有一个大概的了解.对那些预习中看不懂的地方,要做出记号,以便在听课时集中注意力;对那些可以看懂的地方,更可以发挥自己的思维能力,多问几个为什么,探索新的思路,这样会增加自己的学习兴趣.只有做到预习,才能使自己在上新课时做到“心中有数”.
(2)认真听课,适当作笔记.写过的内容,手的动作对思维起着积极的作用,促使自己听课时情绪饱满,精力集中,防止大脑的沉睡状态.
(3)课后要及时复习,深刻理解课文内容.不少同学混淆了作业和复习的关系,用作业代替复习.功课最好是当天复习,以加深和巩固对新知识的理解和记忆,加强新旧知识的内在联系,做到前后融会贯穿.然后才能灵活运用学过的知识去做作业.
(4)在复习的基础上独立完成作业,这是培养思维能力和灵活运用知识解决实际问题能力的重要环节.做作业一定要坚持严格要求,力求做到规范化,字迹不能草.如经过独立思考仍不能完成的作业,可以请教教师或和同学共同研讨.但经别人指点的作业题,仍然要经过自己的消化,真正理解后再去完成,不应抄袭别人的作业.要经常注意总结、交流这方面的经验.
(5)可以借助一些其他教材或辅导资料来扩展我们的视野,不同教材分析问题的角度可能不同,而且有些教材可能更符合我们自己的思维方式,便于我们加深对原理的理解.
(6)合理安排学习时间,提高学习效率.能否对学习作出合理安排,挤出时间学习,这往往成为同学之间学习成绩差异的一个重要原因.学习,要符合学习规律,最基本的是要循序渐进地学习.按正确的学习方法指导学习,就能提高学习效率,并在生动活泼地、主动地学习过程中,更好地发展智力.要勇于实践,在学习中摸索出自己的学习方法 
首先,应该重视学习的环节:归纳起来,预习—听课—复习—作业.
第二,对大学物理的学习,我认为脑中一定要有几种重要思想:
(1)微积分的思想.大学物理不同与高中物理的一个重要特点就是公式推导定量表示时广泛运用微分、积分的知识,因此,我们要转变观念,学会用微积分的思想去思考问题.
(2)矢量的思想.大学物理中大量的物理量的表示都采用矢量,因此,我们要学会把物理量的矢量放到适当的坐标系中分析,如直角坐标系,平面极坐标系,切法向坐标系,球坐标系,柱坐标系等.
(3)基本模型的思想.物理中分析问题为了简化,常采用一些理想的模型,善于把握这些模型,有利于加深理解.如力学中刚体模型,热学中系统模型,电磁学中点电荷、电流元、电偶极子、磁偶极子模型等等.当然,我们还可总结出一些其他重要思想.
最后,我们还要充分发挥自己的想象力、空间思维能力.对于有些模型,我们可以用实物来反映,通过视觉直观感受,而大学物理中还存在大量我们无法直观反映的模型,因此就必须通过发挥自己的想象力来构造出来.
以上就是我关于大学物理学习的一些观点,希望能够对大家的学习有所帮助.
综上所术,即首先听懂,而后记住,练习会用,渐逐熟练,熟能生巧,有所创新,从基础知识最初目标,最终达到学习物理的最高境界.

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    走进锦江山作文  丹东市六纬路小学 韩竣丞  今天,是一年当中最美丽的季节,春回大地,万物复苏,春暖花开,让我们一起走进锦江 ...

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    英语作文 日期:2018-10-24 13:49:34

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      秋天一到,果子的芳香扑鼻而来,醉人心脾。且不说黄澄澄的鸭梨压弯了树枝,红红的苹果像小灯笼挂满枝头。小学生作文网www artbybryna.com 小 ...

    英语作文 日期:2018-09-30 13:25:34

  • 十年后的我英语作文

      十年,多漫长的时光。你有想过十年后的自己是什么样子的吗?请你就十年后的我写一篇英语作文吧。下面是小学生作文网www artbybryna.com 小编为 ...

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  • 我的朋友英语作文5句

      真正的朋友,是一种相互认可,相互欣赏、相互感知的过程。而在这几篇英语作文中,你感受到了吗?小学生作文网www artbybryna.com 小编为大家整理 ...

    英语作文 日期:2018-07-05 13:17:41

  • 父亲节快乐的英文

      父爱是太阳,即使在乌云密布的日子里,也能感受到他的光芒。父亲节即将到来了,大家想好对父亲怎么表达感恩之情了吗?小学生作文网www z ...

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  • 关于母亲节的英语作文

      母亲节起源于希腊,古希腊人在这一天向希腊神话中的众神之母赫拉致敬。下面是小学生作文网www artbybryna.com 小编为大家带来的关于母亲节的 ...

    英语作文 日期:2018-03-27 13:33:51

  • 四年级过年的英语作文

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  • 寒假英语作文

      寒假是指冬季1-2月期间的假期。在中国,学校通常将每个学年分为上、下两个学期。下面是小学生作文网www artbybryna.com 小编为大家带来的寒假 ...

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  • 关于过年的英语作文四年级

      过年了!过年了!那即让人快乐,又让人期待的新年终于到了!今天,小学生作文网www artbybryna.com 小编是为大家分享关于过年的英语作文四年级范 ...

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  • 给笔友的一封回信

     给笔友的一封回信 Dear John,  The first andmost important issue is not to reduce the food you eat every day Y ...

    英语作文 日期:2017-08-08 09:26:38

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  • 镇干驻村民情日记

    乡镇基层干部下村办事的体会写的是“民情日记”还是“民勤日记”?民情日记无疑,民勤是地名,地点在甘肃,如果乡镇干部下村是在甘肃民勤,那么可以是民勤日记,除此之外...

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  • 钳工实训日记2016

    钳工考试题 赶紧的 急一、 x05填空题(每题3分 共30分)1钳工常用锯条长度为( )mm 2 划线应该先涂( ) 3 实习工作前,应佩戴好( ) 4 夹紧工...

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  • 重点户住户民情日记

    谁有民情日记以进社区 下农村为主题 400字左右在台州路社区副主任、党员路虹的《民情日记》记载着:家住新昌新村3幢的下岗失业职工老张被他近80岁的老父母到社区给...

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  • 迎接新来的学弟学妹们日记

    给学弟学妹的一封信 作文亲爱的学弟、学妹: 你们好! 我是你们的学姐,六(四)中队的马雨琦。毕业在即,可我总是想起六年前背着书包,快乐地走进校园的我,那时的...

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  • 过年的日记150字

    有人可以帮我写2篇英文日记吗?一篇是关于春节的日记,要150字左右一篇是小日记,100字左右(内容是高2的水平就可以了)哎,我正无聊中 就随随便便写一些吧 D...

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  • 秋天的日记

      秋天来到田野里,稻子熟了,一望无际的田野像金色的海洋,荡起层层波浪。下面是小学生作文网www artbybryna.com 小编为大家带来的秋天的日记,希 ...

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  • 车间工作日记大全

    一组工作人员要把两个车间的机器组装完,甲车间的机器比乙车间的机器多一倍.上午全部工作人员在甲车间组装,下午一半工作人员仍留在甲车间(上、下午的工作时间相等),到...

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      同学们,你们的老家有新闻吗?我老家可是有的哦。想来听听吗?下面是小学生作文网www artbybryna.com 小编为大家带来的新闻日记400字初二,希望 ...

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